Educación
La estructura social desigual e injusta que se mantiene en nuestro país impacta inevitablemente en el desarrollo de las políticas educativas. En este contexto, y para promover cambios profundos que potencien las capacidades de la educación, es fundamental mantener constancia en el terreno de la investigación y del seguimiento de los problemas y las políticas que surgen en el ámbito nacional e internacional. Siguiendo este criterio, el estudio de la educación en Argentina indica que existen al menos dos tipos de problemas fundamentales:
Primero, una situación social muy grave y fragmentada, en la cual el sistema educativo presenta grandes desigualdades que afectan el acceso, las condiciones y la calidad de los servicios brindados a los niños y jóvenes de nuestro país.
En segundo lugar, debe destacarse que en la Argentina a partir de la transferencia de las escuelas del gobierno nacional a las provincias, existen en la práctica 24 sistemas educativos. Las condiciones de cada uno de ellos varía enormemente, influyendo en las desigualdades dentro y entre los propios sistemas, e implicando una variedad de posibles alternativas en la formulación de políticas educativas según cada contexto específico.
Los distintos proyectos y propuestas del área de política educativa de CIPPEC se originan a partir de este diagnóstico, buscando consolidar dos líneas paralelas y convergentes de intervenciones:
(a) El fortalecimiento del Estado, especialmente a nivel provincial, para el diseño e implementación de políticas educativas que garanticen el cumplimiento integral del derecho a la educación.
(b) El fortalecimiento de los actores de la sociedad civil, fomentando un gobierno democrático y participativo de la educación.
