Proyecto Nexos: conectando saberes y prácticas para el diseño de la política educativa provincial (2006)

El presente proyecto tiene como principal objetivo apoyar y fortalecer las capacidades de los Estados provinciales en el diseño y planificación de la política educativa. De esta manera, el Proyecto Nexos busca crear un espacio institucional dedicado a promover el dialogo informado sobre políticas educativas, que sea capaz de aportar fundamentos para las discusiones y definiciones de la planificación educativa provincial.

Para lograr este objetivo general, NEXOS propone, en primer término, elaborar una serie de materiales basados en la sistematización de saberes y experiencias educativas, que funcionen como una caja de herramientas para discutir y diseñar políticas educativas. Por otro lado, propone la creación de espacios para la búsqueda de diálogos entre los diferentes actores vinculados al campo de la educación y en particular dentro de los ministerios de Educación provinciales, fortaleciendo sus capacidades de diseño e implementación de la política educativa, como agentes complementarios del Estado nacional en esta responsabilidad.

En definitiva, se trata de un proyecto basado en el principio de defensa del derecho a la educación a partir de la visión del Estado como agente central en el diseño, planificación e implementación de las políticas educativas necesarias para tal fin. Su principal objetivo es crear mayores capacidades autónomas (en lugar de recomendar o imponer políticas) a nivel provincial para discutir, diseñar y justificar las decisiones de política educativa. Por lo tanto, es un proyecto basado en la idea de aprender, escuchar y valorizar los saberes prácticos de los funcionarios y equipos técnicos de los ministerios de Educación y los saberes más formalizados de los especialistas, para sistematizarlos, traducirlos y comunicarlos en instancias de producción y debate de la política educativa.

Para consultar la página web del proyecto cliquee aquí

Programa de Monitoreo de la Inversión Educativa (2006-2008)

Este programa se propone desarrollar un detallado seguimiento de la inversión educativa a nivel nacional y provincial, velando por el efectivo cumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo recientemente sancionada (diciembre 2005), que establece un aumento de la inversión educativa del 4% al 6% del total del PBI en los próximos 5 años.

Las principales acciones de monitoreo abarcarán: (1) la creación de una página web de difusión permanente de la información desagregada por provincia; (2) la elaboración de una guía para el gobierno eficiente de la inversión educativa; (3) la creación y difusión de informes semestrales de seguimiento de las metas de financiamiento educativo; (4) la generación de espacios de diálogo con los actores políticos y sociales responsables del cumplimiento de las metas; (5) y la difusión pública de los resultados anuales de cumplimiento de las metas.

Se espera que el monitoreo genere mayor conciencia política y compromiso social para garantizar, en primer lugar, el cumplimiento de las metas de financiamiento educativo y, en segundo término, el cumplimiento de las metas propiamente educativas de la Ley. Así, se aspira a apoyar y fomentar el desarrollo de instituciones públicas capaces de garantizar el derecho a la educación en un contexto democrático de administración de los recursos y de cumplimiento de las normas establecidas.

El proyecto cuenta con el apoyo del Programa de Oportunidades Globales de la Cancillería Británica, y aspira a generar una amplia alianza en favor del cumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo con Organizaciones de la Sociedad Civil, sindicatos, universidades y entidades que representan al sector privado. Junto al Diario La Nación y la Fundación Diario La Nación, se acordó la publicación en el diario de los resultados de los informes temátivos mensuales del monitoreo durante el año 2006.

Para acceder a los informes de monitoreo de la Ley, pulse aquí.

Para consultas dirigirse a monitoreoeducacion@cippec.org.

Estudio para la implementación de políticas de extensión de la jornada escolar (2006)

El objetivo central de este proyecto, realizado a partir de un convenio con el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, es la elaboración de un informe que contenga lineamientos y orientaciones concretas para planificar una política nacional de implementación de la extensión de la jornada escolar, llegando a la meta establecida por la Ley de Financiamiento Educativo de ofrecer jornada completa al 30% de las alumnos de Educación General Básica del país en el año 2010.
Las propuestas de este informe responderán a dos objetivos centrales:

(a) lograr mayores niveles de justicia social, disminuyendo significativamente las desigualdades educativas, mediante la localización de las nuevas escuelas de jornada extendida o completa en las zonas más relegadas del país, garantizando el derecho universal a una educación de calidad para todos.
(b) mejorar la calidad educativa de todo el sistema educativo, impulsando -a través de la jornada extendida o completa- adecuaciones curriculares, laborales y organizacionales que sirvan como modelo para garantizar más altos niveles de enseñanza y aprendizaje.

Se espera que las recomendaciones del informe sean utilizadas para planificar una política nacional de extensión de la jornada escolar que aspire a dar cumplimiento al derecho universal a una educación de calidad, y que aporte elementos para el diseño del marco reglamentario de la Ley de Financiamiento Educativo y de los convenios que se firmarán con cada provincia para cumplir las metas específicas de la ley.

Herramientas de participación ciudadana para la defensa del derecho a la educación (2006)

El objetivo principal del presente proyecto es defender y contribuir a garantizar el cumplimiento del derecho a la educación, particularmente de los grupos más vulnerables de la población, fomentando una participación más activa de la sociedad civil en pos de mejorar las capacidades del Estado en la formulación e implementación de políticas educativas que respondan a estas demandas. Para ello se realizarán talleres y capacitaciones con dos organizaciones de la sociedad civil situadas en provincias de las regiones del NOA y NEA, a fin de: (a) mejorar su capacidad para realizar diagnósticos sobre la situación del acceso al derecho a la educación y (b) fortalecer sus herramientas de participación ciudadana. Asimismo, se prevé la publicación y difusión de un manual que facilite el acceso y el análisis de la información educativa, y la incidencia en defensa del derecho a la educación.

Participación y monitoreo ciudadano del presupuesto destinado a los niños y adolescentes (2006)

Con esta propuesta, que será implementada de manera conjunta por UNICEF y las Áreas de Educación y Fiscal de CIPPEC, se trabajará para enfrentar la falta de transparencia en los presupuestos públicos y la dificultad de la sociedad civil para comprenderlos, como punto de partida para lograr acercar las decisiones presupuestarias al cumplimiento de los derechos socioeconómicos en general y de los niños en particular. La modalidad de implementación del proyecto será a través de talleres y capacitaciones realizados con organizaciones de la sociedad civil, que girarán en torno a la asignación de los gastos destinados a la niñez y adolescencia, con un análisis más pormenorizado de los recursos destinados al sector educativo. Este proceso de capacitación permitirá que los actores sociales (de la sociedad civil, legisladores y funcionarios) vinculados con las temáticas de infancia en las provincias participantes (Tucumán, Chaco y Misiones), se involucren de forma más directa en las decisiones presupuestarias que afectan sus prácticas.

Derechos Humanos y educación democrática en las Escuelas públicas (2005 – 2006)

El presente proyecto, llevado a cabo en forma conjunta con el Área de Justicia de CIPPEC, apunta a profundizar la educación de los niños y jóvenes de la provincia de Buenos Aires en la temática de los derechos humanos y el funcionamiento de las instituciones democráticas. Para ello, se elaborará un Manual sobre Democracia y Derechos Humanos y se desarrollarán cursos y talleres de capacitación destinados a 400 estudiantes de 8 escuelas del Partido de Moreno, con el objetivo de promover en la comunidad un mayor conocimiento de los mecanismos democráticos que sea de utilidad para la resolución de conflictos locales y para la efectiva protección de los derechos humanos.

Periódico bimestral sobre políticas educativas “Estados de la Educación” (2005)

Luego de más de tres años de investigación y vinculación permanente con las realidades políticas de la educación provincial, tenemos el agrado de presentar el periódico bimestral de políticas educativas, Estados de la Educación, iniciativa que da continuidad al proyecto “Las Provincias Educativas” ( www.cippec.org/proyectoprovincias). Entre sus principales objetivos, el periódico se propone: a) analizar críticamente la actualidad de las políticas educativas (no universitarias) tanto nacionales como provinciales, recuperando el espíritu federal que caracteriza a nuestro sistema educativo y que resulta una dimensión clave para su estudio, b) problematizar aspectos a veces ocultos y “naturalizados” de las realidades educativas del federalismo argentino, que la agenda política de la educación expone y “traduce” a su manera, c) combinar la rigurosidad de la investigación académica con la mirada política y periodística de la realidad cotidiana, así como el corto plazo de los anuncios con las estructuras y las dimensiones históricas que condicionan el accionar político.

Todo aquel que quiera recibir una copia podrá hacerlo gratuitamente escribiéndonos a infoeducacion@cippec.org. Para acceder a los números ya publicados, pulsar aquí.