Los datos oficiales indican que el 6,3 por ciento del total de los alumnos primarios repitió el año pasado. La cifra se eleva al 7,2 por ciento en el sector público.

Así lo indica el anuario estadístico 2006 elaborado por la Subsecretaría de Planeamiento y Coordinación de Programas del Ministerio de Educación de Río Negro. 

El panorama educativo de la provincia muestra distintas realidades y las diferencias también se observan en el sector estatal y privado. Según los datos oficiales proporcionados por la cartera educativa, el 6,3 por ciento del total de los alumnos del nivel primario repitió durante el ciclo lectivo 2006. El porcentaje es mayor en en sector público, donde los estudiantes repetidores fueron el 7,2 por ciento.

 Así lo refleja un informe oficial de los principales indicadores social y educativo del sistema educativo provincial que se difundió ayer.

 Las cifras reflejan una situación que se observa a diario y que ha generado más de un dolor de cabeza para funcionarios no sólo vinculados a la cartera educativa, sino que es un drama que trasciende a toda la sociedad.

 Los números alimentan esa preocupación. El porcentaje de alumnos con sobreedad, en el nivel primario, llegó el año pasado al 25,4 por ciento, mientras que el registro de alumnos que repiten en el nivel medio es de 15,9 por ciento y en sector estatal, 17,9 por ciento.

 Así lo indica el anuario estadístico 2006 elaborado por la Subsecretaría de Planeamiento y Coordinación de Programas del Ministerio de Educación de Río Negro.

Respecto del panorama educativo, durante el año pasado funcionaron en la provincia 819 establecimientos educativos, de los cuales el 80,3 por ciento es estatal; el 9,4 por ciento es privado subvencionado; y el 10,3 por ciento privado sin subvención estatal.

La matrícula total ascendió a 195.829 alumnos, con una distribución por sector de gestión similar a la indicada; el 82 por ciento asiste a escuelas estatales; y el 18 por ciento a establecimientos privados.

Del total de 819 escuelas, 121 son de nivel inicial; 380 de primario común; 30 de primario para adultos; 204 de nivel medio; 13 de pos primario; 28 de educación especial; y 34 de superior no universitario.

Del total de 195.829 alumnos matriculados, el número mayor (93.061) va al nivel primario común; 61.016 al nivel medio; 8.110 al superior no universitario; 7.141 al primario para adultos; 2.367 al sistema educativo especial; y 2.359 al pos primario.

Los esfuerzos por implementar la doble jornada escolar aún tienen un largo camino por delante para evaluar los resultados en la provincia. La voz de alerta se dio hace bastante tiempo, pero los cambios son lentos y los indicadores siguen en rojo.