Bases curriculares para la educación media: análisis comparado

Buscamos identificar las principales tendencias en torno a la arquitectura curricular del nivel secundario en diferentes sistemas educativos del mundo.


Este proyecto estudia el currículum de nivel secundario de once sistemas educativos del mundo, analizando distintos modelos de flexibilización curricular, buscando comprender la medida en que habilitan u obturan distintas trayectorias educativas y vitales por parte de los estudiantes.

Su foco está en los modelos de diseño y flexibilización curricular; y en la posterior reflexión sobre sus implicancias para la justicia educativa, y los desafíos asociados a la implementación en distintos contextos.

Financiador: Itaú BBA (Brasil)

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