Este documento busca contribuir al conocimiento del modo en que se gestionan las políticas de protección social en los niveles subnacionales de la Argentina. Para eso, analiza la implementación del Programa Ingreso Social con Trabajo “Argentina Trabaja” uno de los más importantes de los últimos años en términos de recursos y logística en 10 provincias argentinas.
El diablo está en los detalles. Algunas lecciones para el diseño de políticas públicas
Partiendo de investigaciones experimentales y semi-experimentales recientes sobre el consumo residencial de gas natural y el cumplimiento tributario, la investigación encuentra importantes lecciones de política pública.
Diagnóstico de Crecimiento con Equidad de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
El proyecto tiene como objetivo identificar las principales limitaciones institucionales y económicas para un mayor crecimiento con equidad en la CABA en el largo plazo, y contribuir al diseño de una estrategia integral de desarrollo para superar las barreras al crecimiento con equidad. De esta manera, el proyecto busca ofrecer una serie de lineamientos para el planeamiento estratégico del desarrollo económico y social en base a una visión de largo plazo de la economía porteña.
Los caballeros de la mesa chica. La lógica de designación de los gabinetes desde 1983
Los gabinetes son un espacio de división de trabajo y reparto de poder. La Constitución argentina, como la de otros presidencialismos latinoamericanos, otorga a los titulares de los Ejecutivos amplias facultades para designar y reemplazar a los ministros, secretarios y subsecretarios.
El modo en que se ejerzan estas facultades es indicador de las intenciones estratégicas de los presidentes y da lugar a distribuciones distintas del poder político. Estas distribuciones dependen de cómo se resuelva un dilema que enfrentan todos los presidentes entre la apertura y el control.
Apostar a la docencia. Desafíos y posibilidades para la política educativa argentina
El futuro de la educación depende de contar con maestros y profesores sólidos, autónomos, críticos, creativos y comprometidos. Desde las etapas fundacionales del sistema educativo argentino hasta nuestros días, los buenos docentes fueron determinantes para la formación de las nuevas generaciones. De hecho, los sitemas educativos que logran una educación de calidad con inclusión apuestan al fortalecimiento de los docentes como el principal motor de la mejora. Pero esta premisa y las prioridades de política que de ella se desprenden son fórmulas tan ideales como vacías, a menos que logremos anclarlas en nuestros puntos de partida, tradiciones y posibilidades. ¿Cómo pensar hoy las políticas para la docencia en la Argentina? ¿Cuáles son los avances más recientes? ¿Qué políticas demostraron su agotamiento? ¿Cuáles son los caminos aún inexplorados para fortalecer la docencia?