Argentina atraviesa una crisis educativa que compromete su futuro. Los últimos resultados de pruebas escolares revelan déficits alarmantes: 60% de los estudiantes se encuentran por debajo del nivel básico en lectura y ciencias; y el 80%, en matemática (Pisa 2025). La experiencia internacional demostró que los países que lograron mejoras educativas sostenidas apostaron por la docencia como motor de ese proceso. Hoy, la situación de los docentes argentinos está lejos de poder movilizar las mejoras educativas que el país requiere.

Como un aporte al fortalecimiento del rol de maestros y maestras, CIPPEC creó RaD.Ar (Radiografía de la Docencia Argentina), una plataforma que propone instalar a la docencia en el centro del debate público, aportando evidencia concreta para el diseño de políticas que jerarquicen la profesión.

“Enseñar es cada vez más desafiante por diferentes factores: desigualdades sociales en aumento, autoridad institucional cuestionada, problemáticas de salud mental cada vez más frecuentes, vínculos complejos con las nuevas tecnologías, condiciones laborales adversas y salarios poco competitivos. La docencia es una profesión estratégica que hoy está en jaque. Fortalecerla es complejo, pero posible. Argentina necesita una política docente integral y sostenida. Y RaD.Ar es un punto de encuentro para construirla”, especificó Esteban Torre, director de Educación de CIPPEC.

Un esfuerzo colectivo

RaD.Ar reúne diálogos, datos, investigaciones y experiencias sobre la docencia en el país. Busca fortalecer el debate público con evidencia para saber qué funciona y para comprender mejor cómo se valora, cómo se vive y en qué condiciones se ejerce la docencia.

La plataforma tiene cinco secciones:

Diálogos por la docencia: Una iniciativa de CIPPEC para lograr acuerdos amplios sobre cómo mejorar la profesión docente. En una primera etapa, durante cinco meses, se organizaron 14 reuniones con 50 referentes de todo el país (docentes, ex funcionarios, investigadores y especialistas de filiaciones ideológicas e institucionales diversas) para debatir propuestas concretas, encontrar consensos y comprender los disensos. Como resultado, se lograron 25 acuerdos disponibles en este apartado.

Docencia en datos: Ofrece información actualizada sobre la docencia argentina. Cuatro tableros sistematizan evidencia sobre la docencia argentina: cantidad de maestros y profesores que hay en el país, sus salarios, los diferentes perfiles y su formación inicial.

Innovaciones en política docente: Relevamiento y análisis de las principales novedades de políticas docentes a nivel global y provincial que inciden en la profesión (condiciones de trabajo, formación inicial, formación continua y carrera profesional). El objetivo es detectar innovaciones y extraer lecciones aprendidas.

Índice de reconocimiento social de la docencia: La valoración que la sociedad le otorga a una profesión influye directamente en la decisión de elegirla, en la motivación para ejercerla y en el compromiso con su mejora. El índice (en elaboración) permitirá conocer el estatus social atribuido a la docencia, la disposición a recomendar la carrera docente, la percepción sobre la formación y el salario docente y el valor que la sociedad argentina le asigna a la docencia respecto a otras profesiones.

Voces docentes: Un espacio para relevar percepciones, motivaciones y experiencias de quienes enseñan. Usualmente, las opiniones de los docentes no son necesariamente contempladas a la hora de diseñar políticas educativas, lo que puede conspirar contra su eficacia y relevancia.

Fortalecer la docencia no es tarea de un gobierno ni de un sector, sino de un esfuerzo colectivo que involucra a autoridades políticas, docentes, estudiantes y a la sociedad en su conjunto. RaD.Ar es un espacio que reúne voces diversas, evidencia e investigación para ayudar a construir una política docente integral y sostenida.