El diálogo giró en torno a los desafíos que enfrentan estos sistemas a nivel nacional y jurisdiccional, con el fin de pensar líneas de acción prioritarias para la prevención del abandono escolar.
Publicado en octubre de 2021
El 27 de octubre, CIPPEC llevó adelante un conversatorio sobre “Relevancia de los sistemas de información y gestión educativa (SIGED) y de los sistemas de alerta temprana (SAT)”, con el objetivo de promover la reflexión e intercambio para el fortalecimiento de las trayectorias escolares en educación secundaria.
La apertura estuvo a cargo de Alejandra Cardini, directora del programa Educación de CIPPEC. Juan Cruz Perusia, investigador del programa, lideró la presentación y moderación.
Como disparador del encuentro, se compartió una breve presentación del documento “Sistemas de alerta temprana en la educación secundaria: prevenir el abandono escolar en la era del COVID-19”. Luego, se abrió el diálogo entre colegas para conocer sus miradas sobre los desafíos que enfrentan estos sistemas a nivel nacional y jurisdiccional, con el fin de pensar las líneas de acción prioritarias para la prevención del abandono escolar y promoción de trayectorias educativas completas.
Participaron representantes de las áreas de planeamiento educativo nacional y provinciales, especialistas nacionales e internacionales de organizaciones de la sociedad civil y organismos de cooperación internacional interesados en la temática.