Alejandra Cardini
Directora de Educación
Doctora en Educación por la Universidad de San Andrés (UdeSA). Realizó su maestría en Políticas Educativas en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres (UCL). Licenciada en Sociología por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y profesora para la enseñanza primaria (Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía Esther Broquen de Spangenberg”). Es profesora de la Escuela de Política y Gobierno de la Universidad Austral (UA) y de la Universidad de San Andrés (UdeSA).
Publicaciones
El lugar del currículum en el mapa de la educación de la primera infancia
Este documento presenta las distintas configuraciones que se desprenden de analizar los instrumentos curriculares de seis países y una jurisdicción en sus respectivos contextos de regulación.
Desafíos de la educación inicial hoy
A poco más de un siglo de la creación del primer jardín de infantes del país, la oferta de educación inicial sigue siendo insuficiente y dispar.
Reflexiones sobre Aprender 2016
El Ministerio de Educación de la Nación publicó el primer informe de resultados de la prueba Aprender. Las evidencias muestran que el nivel educativo no empeora (incluso mejora), pero también que la educación está mal distribuida y es de baja calidad.
Las provincias educativas - Santa Cruz
Este texto resume el informe jurisdiccional de la Provincia de Santa Cruz, trabajo que se inscribe dentro del proyecto de investigación "Las provincias educativas. Estudio comparado sobre el Estado, el poder y la educación en las 24 jurisdicciones argentinas".
Las provincias educativas - Formosa
Este texto resume el informe jurisdiccional de la Provincia de Formosa, trabajo que se inscribe dentro del proyecto de investigación "Las provincias educativas. Estudio comparado sobre el Estado, el poder y la educación en las 24 jurisdicciones argentinas".
Las provincias educativas - Provincia de Buenos Aires
Este texto resume el informe jurisdiccional de la Provincia de Buenos Aires, trabajo que se inscribe dentro del proyecto de investigación "Las provincias educativas. Estudio comparado sobre el Estado, el poder y la educación en las 24 jurisdicciones argentinas".
Las provincias educativas - Santa Fe
Este texto resume el informe jurisdiccional de la Provincia del Santa Fe, trabajo que se inscribe dentro del proyecto de investigación Las provincias educativas.
Estudio comparado sobre el Estado, el poder y la educación en las 24 jurisdicciones
argentinas.
Cuidar, enseñar y criar al mismo tiempo: un desafío de política pública para la primera infancia
En este trabajo se profundiza la tríada CEC como una unidad fundamental que describe las tres acciones destinadas a la primera infancia.
Transitar la educación secundaria en el mundo
El trabajo compara los instrumentos curriculares para el nivel secundario en 11 países. La propuesta educativa puede ser más o menos abierta a la construcción de recorridos diversos por parte de los jóvenes.
¿Qué sabemos de los docentes en Argentina? Datos nuevos, desafíos que persisten
Un informe con datos actualizados sobre la docencia en Argentina confirma algunos patrones conocidos, y llama la atención sobre la carrera docente y el nivel secundario.
Modelos curriculares para o ensino médio. Desafios e respostas em onze sistemas educacionais
Este livro apresenta os resultados do projeto “Bases curriculares para o ensino médio: uma análise comparativa”, realizado pelo Centro de Implementação de Políticas Públicas para Equidade e Crescimento (CIPPEC, Argentina).
Transformar la educación secundaria
En una sociedad que aspira al desarrollo económico y a una distribución más justa de oportunidades, la transformación de la educación secundaria debe ser una meta estratégica.
Políticas para la niñez
Una política integral de primera infancia debe granizar transferencias para el sostenimiento del ingreso, tiempo para cuidar a través de licencias familiares y provisión de espacios públicos CEC.
Textual
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
La Nación
El abandono escolar reclama diversas formas de enfoque y metodologías firmes de acompañamiento
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Clarín
La baja de la matrícula del sector estatal no debe interpretarse directamente como una mala señal
Alejandra CardiniDirectora de Educación
La Capital (Santa Fe)
Las Tertulias Literarias ya transforman el vínculo de los chicos con la lectura en 1200 escuelas de Santa Fe
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Pilar a Diario
Innovar en educación es repensar las prácticas en las aulas, la gestión escolar, la formación docente, etc.
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Clarín
Los resultados insatisfactorios en matemáticas no son sólo un problema de los sectores vulnerables
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
La Voz (Córdoba)
Si aspiramos al desarrollo económico del país, la transformación de la educación secundaria debe ser una meta estratégica
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación
Alejandra CardiniDirectora de Educación