Lucas Delgado, coordinador del programa de Educación de CIPPEC, expuso el lunes 28 de mayo sobre cómo innovar desde las escuelas en el Pre Foro de Calidad Educativa, que tuvo lugar en la ciudad de Rosario. Organizado por el Proyecto Educar 2050 y la Bolsa de Comercio de Rosario, el evento contó con el apoyo del Ministerio de Educación de Santa Fe.

Bajo el lema “Innovar desde la escuela”, el encuentro reunió a funcionarios y especialista, quienes dialogaron sobre los desafíos de innovar en educación desde las aulas, las escuelas y los sistemas. En este marco, Lucas Esteban Delgado, coordinador del Laboratorio de Innovación y Justicia Educativa de CIPPEC, participó del panel “Los Aprendizajes: cambios en el aula y en el sistema”, junto a Cora Steinberg, especialista de Educación de Unicef Argentina, y Guillermina Tiramonti, investigadora de educación de FLACSO. Su exposición se centró en la publicación “50 innovaciones educativas para escuelas”, que reúne diferentes experiencias, metodologías y propuestas para alterar los elementos de la matriz escolar que limitan o apagan el deseo de aprender de los alumnos.

El evento contó con la presencia de Claudia Balagué, ministra de Educación de Santa Fe; Jaime Correas, director general de Escuelas de Mendoza; Carlos Sánchez, secretario de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación de Córdoba; Manuel Álvarez Tongé, presidente del Proyecto Educar 2050; y María Cortelezzi, directora ejecutiva de la misma organización.

El Pre Foro tuvo como objetivo promover el diálogo acerca de las formas para transformar las prácticas educativas y que los alumnos logren adquirir las habilidades y competencias necesarias para desenvolverse en el mundo actual. También se indagó sobre experiencias pedagógicas y usos de la tecnología de la información y la educación.

Durante su presentación, la ministra Balagué destacó el trabajo con las Tertulias Dialógicas Literarias en escuelas de toda la provincia. También afirmó que se trabajará con la propuesta de Grupos Interactivos para mejorar los aprendizajes en el área de Matemática. Ambas prácticas se impulsan en articulación con CIPPEC y Natura Argentina, en el marco de la propuesta Comunidades de Aprendizaje.