Todos los interesados en la educación, y no solamente los estudiosos de la economía de la educación o los administradores de los sistemas educativos, debemos comprender cuál es la dinámica de poder del presupuesto educativo, es decir, quién, cómo y cuándo decide cuánto se gasta en la educación. Debemos entender estas cuestiones para ser ciudadanos con la capacidad de participar de las definiciones presupuestarias del sistema educativo y, en definitiva, con poder de incidir en la política educativa provincial.